9月23日下午第四节，教务处在五楼会议室召开高二年级卫星班教师座谈会。这次会议是在高考招生制度改革大背景下，我市高考相关措施调整下及时召开的。

我校卫星班创办至今已有5个年头，不管是新乡统考还是高考均取得理想成绩。如何在新形势下更好提升我校本科上线率，卫星班教学管理显得尤为重要。

会上首先由高二年级主任李卫民对卫星教学做整体计划安排，对班主任、任课教师提出具体要求。各位任课教师也分别就卫星教学中的困惑和想法、建议畅所欲言。学生中存在的问题主要有一、学生缺少预习时间，预习不透彻、难以达到预期，上课显得仓促，效果不好；二、卫星课堂容量大，进度快，学生跟不上；三、我校与郑州一中相比，学生程度差别较大，导致重难点设置上有差别，不适合我校学情；四、学生自觉性不够，缺少配套的激励措施、督导措施。

教务处任主任就卫星教学谈了四点：一、各位老师要珍惜每周电子备课的机会，充分与郑州一中老师沟通，提问题、提建议、学长处；二、老师们要按郑州一中周教学计划，提前备课，根据我校学情合理取舍，调节好郑州一中与我校教学重、难点设置；三、在今年学业水平测试后，高二年级的学生自主学习的时间会大增多，同时更应教育学生善于挤时间，利用边角时间，用好时间，提高效率；四、安排好作业，更要落实检查，保证教学效果。

教研处、信息处两位主任针对卫星班提出自己独到的见解，并表示一定会全力配合卫星教学确保我校成绩再上一个台阶。

最后石校长针对卫星教学总结了两种现象一个困惑五个提醒。现象一：高二卫星班一卫一普教学模式是我校唯一，每次考试普班中都能涌现出成绩优异者；现象二：两个文科班由于采取恰当措施，成效显著。这说明适合本班学情的教学才是最有效的。一个困惑：卫星班学生在完成作业和预习功课上时间冲突，二者无法兼顾。这说明我们的学生与郑州一中有差距，不能用他们的标准要求我们的学生。提醒一：要鼓励学生增强信心，相信郑州一中的资源和实力，老师也要重视学情，采取措施；提醒二：要挤时间，并统一标准，年级部署上报，进行督导检查；提醒三：要重检查，有落实，确保学习效果；提醒四：要大胆删除作业内容，课堂内容，针对高考，适合学情，保证基础；提醒五：要强化预习，保证听课效果，保证学生积极性。这说明走出目前卫星教学的困局关键在自己。